Lecture et étude de textes
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Nous avons lu ensemble les textes
suivants, extraits de l'araignée :
Premier texte : "Quip est très
fier de ses nouveaux pensionnaires. Tu ne devrais pas le fixer des yeux. Il peut t'hynoptiser ! (*) Ndlr: on trouve parfois écrit des nonkhun-noeil ." Deuxième texte : "Décidément les nakunh-noeil poilus sont d'incorrigibles curieux ! Il faut toujours qu'ils se mettent partout. D'après le Professeur Bourdais, éminent Etno-Rhino-Ophtalomologue, le nakunh-noeil poilu est un nez. Il est hélas très sensible à certaines fragrances qui peuvent le tuer. On rapporte que l'odeur du rhum le fait immédiatement s'enflammer. Fort heureusement la Papouasie-nouvelle-Guinée est fort éloignée de Fort de France. D'après notre toujours très admirable collègue, le nakunh-noeil poilu était connu des romains. Dans son dernier livre " L'inflammation de la cornée chez le nakunh-noeil hypermétrope" ( tome 13) , il écrit à la page 873 que : Le 19 juillet 64, suite à l'embrasement accidentelle d'un nakun-noeil poilu, éclata le Grand incendie de Rome. Le feu débuta dans les tripots des environs du Grand Cirque. L'empereur était alors en vacances dans sa ville natale, Antium mais il dut revenir en toute hâte. L'incendie fit rage durant six jours. La rumeur circula que l'empereur aurait joué de la lyre et chanté, au sommet du Quirinal, pendant que la Ville brûlait. (Tacite, Ann. XV ; Suétone, Néron XXXVIII ; Dion Cassius, R.H. LXII; Leplus). Droit devant Ou à gauche aussi si tu préfères. Mais dans ce cas, file et dépèche-toi! Troisième texte : Les Nakun-noeil sont encore en vadrouille . J'en profite pour te les présenter :
Du plus proche au
plus éloigné tu as:
Salut !
On t'attendait pour la fête.
Tu aimes les lentilles au miel ? Salut les gars. Gardez bon pied bon oeil !
C'est malin ! J'ai expliqué aux enfants le projet d'écriture que je souhaitais faire avec eux. L'idée de créer une nouvelle salle avec un nouveau personnage pour le palais de Quipudep les emballait. Je leur ai dit que nous allions utiliser ces textes pour créer une "grille d'écriture" pour les aider à produire leurs propres textes. Voici ce que les élèves ont fait ressortir : l'auteur de ces textes parle du physique des personnages, de leurs habitudes, des autres spécimens, des études réalisées par un professeur à leur sujet, d'une légende et d'un proverbe. Suite à ce premier travail, je fais une lecture offerte de quelques textes du "Fabuleux Bestiaire de Madame Berthe" de Frédérick Tristan (éditions Zulma). Il ne restait plus qu'à passer au travail d'écriture : allons voir ce 1er jet. |